수학'선생님 학교 수학이 너~무 쉬워요.' : 초등 수학 성장 스토리

올해 7월부터 4개월 동안 서울에서 온라인으로 수업하고 있는 초등학교 3학년 입니다.

초등학교 3학년에는 

보통의 아이들이 수학을 어려워합니다. 

이 아이도 마찬가지로 수학을 하기 싫어하는 아이였습니다. 

그래서 수업 때 '선생님은 좋은데 수학은 하기 싫어요.' , 

'문제 푸는게 너무 귀찮아요.' 라고 말하곤 했습니다. 

문제를 풀기 싫어하고 귀찮다보니 

문제를 꼼꼼히 보지 않는 습관이 있어 

쉬운 문제도 자주 틀리곤 하였습니다.

학습공간별에서 

저와 4개월 동안 주 4회 수업 하며 

새로운 개념을 직접 설명해보고

문제를 명확히 이해하여 풀기 위해 

문제 상황을 그림으로 나타내보고, 

막히는 문제가 있으면 어떤 부분에서 막혔는지 알아내어 

선생님에게 질문하였습니다.

현재 4학년 2학기 기본 과정을 끝내어 

심화 과정으로 들어갔습니다. 

심화 과정에서 모든 문제를 그림으로 나타내고

풀이과정을 순서대로 적으며 풉니다.

선생님에게 모르는 문제를 질문할 때도 

'여기서 여기까지는 알겠는데 여기부터 잘 모르겠어요.' 하고 

명확하게 아는 것과 모르는 것을 구분하여 질문하는 습관이 생겼고 

매일 꾸준하게 40분 이상 수학 문제를 푸는 습관도 생겼습니다.

요즘에는 아이가 수업시간에 이렇게 말하네요.

 '학교 수학은 너~무 쉬워요.' ,

'문제를 그림을 그려 나타내보니 풀이 방법이 보여요 신기해요.' 

학습공간별 초등 수학 코칭스토리